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《将相战》讲授导入设想

日期: 2019-07-11 浏览次数:

  《将相和》讲授导入设想 【讲授内容】课程尺度尝试教科书《语文》(人教版)五年级下册第十八课。 【导入设想】 师:上课前,我给大师讲一个故事。相传正在春秋期间的楚国,有个叫卞和的人,正在楚山 中拾到一块璞玉(即未颠末加工的美玉), 把它献给了楚厉王。 厉王就叫分辨玉的专家来判定, 判定的成果说是石头。厉王大怒。认为卞和正在把玩簸弄本人,就以欺君之,砍掉了卞和 的左脚。不久,厉王归天了,武王即位,卞和又把这块璞玉奉献给武王。武王也叫分辨玉的 专家来判定, 成果同样说是石头, 武王又以欺君之罪砍掉卞和的左脚。 武王身后, 文王即位。 卞和抱着璞玉到楚山下大哭, 一曲哭了三天三夜。 眼泪哭干了, 最初哭出了血。 文王传闻后, 就派人问他: “全国被砍掉脚的人良多,都没有如许痛哭,你为什么哭得如许哀痛呢?”卞和 答道: “我不是为我的脚被砍掉而哀痛、痛哭,我所哀痛的是有人竟把宝玉说成是石头,给 的人扣上欺君的, ” 文王于是就派人对这块璞玉进行加工, 公然是一块稀有的宝玉。 于是就把这块宝玉定名为“和氏璧” 。因为这块宝玉的珍异,加之来历的不普通,因而,便 成了所的至宝,价值连城。今天我们讲的这个故事就因这价值连城的“和氏璧”而 起。(板书课题) (课件播放和国群雄激和的场景)和国是我国汗青上的一个期间(公元前 475-公元前 221)。 其时,比力强的国度有七个,即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩,称为“和国七雄” ,秦国是 最强的一个。秦国地处函谷关以西,其余六国正在函谷关以东。赵国的东面是强盛的齐国,西 面是强大的秦国。赵国处正在两大强国之间,因而正在军事上和交际方面的办法,就相关系国度 兴亡的严沉意义。现正在就让我们来看看环绕着“和氏璧”正在这两个国度发生了一些什么样的 工作呢? 【导入阐发】 《将相和》课文故工作节波涛崎岖,盘曲动听,人物抽象绘声绘色,故事之间关系 环环相扣。这个设想是以讲述故事来导入的。设想以动听的传说引入,再插手惊心动魄的历 史画面,既衬着了汗青,又创设了情境,将学生的思维引入得当的轨道。让学生一下子似乎 回到了那遥远的和国期间,正在最短的时间进入脚色,同时又向学生引见了其时的汗青布景, 为接下来学生更好地认识蔺相如正在秦王面前的临危不惧、有怯无谋埋下伙笔,达到“未成曲 调先无情”的优良结果。




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